3D打印让尼日尼亚的STEM度假营增添了创造力

本文摘要：随着智能手机的普及，很多小孩子们讨厌在自家父母的手机上玩游戏。不过有一些孩子最近学会了如何创立专属于自己的游戏！BrainiacsRobotics日前在尼日利亚的Plateau、Kaduna和Lagos举行了一个集科学、技术、工程和数学（STEM）为一体的活动。他们之所以自由选择在夏令营完结时举办活动，是因为那时候孩子们的自学时间延长，正是磨练、训练的好机会。 参与活动的小孩子们性别不缩，年龄从5-16岁平均，并被分为小组。

随着智能手机的普及，很多小孩子们讨厌在自家父母的手机上玩游戏。不过有一些孩子最近学会了如何创立专属于自己的游戏！BrainiacsRobotics日前在尼日利亚的Plateau、Kaduna和Lagos举行了一个集科学、技术、工程和数学（STEM）为一体的活动。他们之所以自由选择在夏令营完结时举办活动，是因为那时候孩子们的自学时间延长，正是磨练、训练的好机会。

　　参与活动的小孩子们性别不缩，年龄从5-16岁平均，并被分为小组。每天的活动都会确保孩子们的安全性，保证他们在活动期间不伤势。活动期间，不会展开一次10分钟的STEM时刻，教教他们如何应用于STEM，以在未来对这些学科应用于自如。

　　活动期间，孩子们可以用3D建模和用于XYZprinting的3D打印机将他们的想象变成现实。众所周知，3D打印机技术在强化世界各地STEM自学方面是十分有效地的，Airwolf3D最近在阿纳海姆举行的2016年度加利福尼亚STEM研讨会就证明了这一点。

　　参与者还不会自学编程和非常简单的Android应用于程序开发的基础知识。这些项目对于孩子们来说知道有趣，因为自学了这些科学知识后，孩子们可能会想要：我为什么要在妈妈的手机上玩游戏水果忍者？为什么我不可以建构我自己的游戏？　　机器人的自学也是该计划的一部分，孩子们可以自学很多关于机器人编程科学知识。5-9岁的初学者可用于LegoWeDo2.0已完成目的说明基本科学和工程概念的项目，从大大自然到宇宙探寻，去非常简单地理解星系。一些年龄略为大的孩子可用于乐高MindstormEV-3来已完成一些项目，例如楼梯登山机器人、坦克机器人的编程。

这些机器人课程可确实让孩子们了解到一个机器人是如何通过编程来构建为人类继续执行具备挑战性的最重要任务。此外，他们还不会自学硬件方面的科学知识。

　　参与者还不会自学故障回避和故障查询等科学知识，而且通过用于基本高压电子元件，初学者和中级组将学会建构不切实际的系统，如电路巡洋舰、安全设备等。年纪更大的参与者可用于ArduinoUno自行制作自动交通灯。

　　在该项目中，孩子们不会取得很多体验，也不会教给很多科学知识，这就是为什么STEM教育在世界各地都占据最重要地位的原因。其需要让各个国家的年长人们竖立文化科技是扎根之本的理念，将来地来说，对各个国家的发展也绝非益处。BrainiacsRobotics回应，其早已开始期望着明年的夏天了，他们计划将活动不断扩大到尼日利亚的最少6个城市，还包括卡诺、乔斯和哈科特港，还期望伸延至其他西非城市，例如达喀尔等，让更加多的城市和国家认识到STEM的重要性。

　　BrainiacsRobotics期望与更好的营利性和非营利性的组织合作，之后为尼日利亚的孩子们获取自学机会，让他们能利用近期的科技工具之后充分发挥创造力。Brainiacs期望能通过STEM，让尼日利亚科技呈现出可持续发展。

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